四川教师招聘考试精选练习题（2）
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1.学习文化的内容( )。
A.教育的理想和追求 B.对学校功能和社会责任的理解
C.对个性的理解 D.对学习工作的态度 E.对集体的看法
2.教育现代化的主要内容有( )。
A.教育观念现代化 B.教育内容现代化 C.教育管理现代化
D.教育条件现代化 E.教师素质现代化
3.成败归因理论的稳定因素包括( )。
A.个人的能力 B.工作任务的难度 C.个人的努力程度
D.运气 E.个人的心境
4.班主任工作艺术的基本特征( )。
A.科学性 B.公平性 C.针对性 D.客观性 E.激励性
5.老师的人格特征( )。
A.成熟的自我意识 B.强烈的责任信 C.富有创新精神
D.积极健康的情绪 E.良好的品格性格
三、判断
1.捷克的著名教育学家昆体良写出了了《大教学论》。( )
2.教学中学生要把握直接经验和间接经验，总的说应该是直接和间接经验并重。( )
3.教育是指学校教育。( )
4.个人品德的形成是他与社会环境相互作用下道德规范不断内化的过程。( )
5.与学习活动本身相联系的学习动机属于间接的近景性动机。( )
6.需要的是教师要有极高的威望。( )
7.心理活动是一类事物的指向与集中的心理现象为知觉。( )
8.教育心理学研究的核心内容是学习过程，如学习的实质，条件，动机迁移以及不同种类的学习的特点。( )
9.群体极化是指群体成员中原已存在的倾向性得到加强，使一种观点或态度从原来的群体平均水平加强到具有支配性地位的现象。( )
10.“一切以我为中心”的思想特征出现在形式运算阶段。( )
四、简答
1.泰勒的课程设计模式
2.在新课改中，老师扮演的角色
3.新课改的具体目标
4.教师如何有效地激发学生的学习动机
5.发展性教学阶段的特征
五、论述
1.教师的职业素养
2.学生主体性的基本内涵是什么?请结合实际阐述教育过程中应如何尊重和发挥学生的主体性
2019-11-06 16:12:31
1.学习文化的内容( )。
A.教育的理想和追求 B.对学校功能和社会责任的理解
C.对个性的理解 D.对学习工作的态度 E.对集体的看法
2.教育现代化的主要内容有( )。
A.教育观念现代化 B.教育内容现代化 C.教育管理现代化
D.教育条件现代化 E.教师素质现代化
3.成败归因理论的稳定因素包括( )。
A.个人的能力 B.工作任务的难度 C.个人的努力程度
D.运气 E.个人的心境
4.班主任工作艺术的基本特征( )。
A.科学性 B.公平性 C.针对性 D.客观性 E.激励性
5.老师的人格特征( )。
A.成熟的自我意识 B.强烈的责任信 C.富有创新精神
D.积极健康的情绪 E.良好的品格性格
三、判断
1.捷克的著名教育学家昆体良写出了了《大教学论》。( )
2.教学中学生要把握直接经验和间接经验，总的说应该是直接和间接经验并重。( )
3.教育是指学校教育。( )
4.个人品德的形成是他与社会环境相互作用下道德规范不断内化的过程。( )
5.与学习活动本身相联系的学习动机属于间接的近景性动机。( )
6.需要的是教师要有极高的威望。( )
7.心理活动是一类事物的指向与集中的心理现象为知觉。( )
8.教育心理学研究的核心内容是学习过程，如学习的实质，条件，动机迁移以及不同种类的学习的特点。( )
9.群体极化是指群体成员中原已存在的倾向性得到加强，使一种观点或态度从原来的群体平均水平加强到具有支配性地位的现象。( )
10.“一切以我为中心”的思想特征出现在形式运算阶段。( )
四、简答
1.泰勒的课程设计模式
2.在新课改中，老师扮演的角色
3.新课改的具体目标
4.教师如何有效地激发学生的学习动机
5.发展性教学阶段的特征
五、论述
1.教师的职业素养
2.学生主体性的基本内涵是什么?请结合实际阐述教育过程中应如何尊重和发挥学生的主体性
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